Sausio antroje pusėje smalsius mokytojus ir mokyklų vadovus iš įvairių valstijų susiburti paskatino JAV LB Švietimo tarybos ir Los Andželo šv. Kazimiero lituanistinės mokyklos rengiama bei Lietuvių Fondo remiama konferencija „AI? AI! AI… Dirbtinio intelekto poveikiai“. Konferencijos metu kartu su Kalifornijos valstybinio politechnikos universiteto San Luis Obispo Architektūrinės inžinerijos katedros profesoriumi Edmondu Salikliu, šv. Kazimiero LM mokytojomis Nida Gedgaudaite ir Živile Taylor, vyriausiais mokyklos mokiniais ir mokyklą lankančių vaikų tėvais bei svečiais buvo nagrinėjama dirbtinio intelekto (DI) nauda, pavojai, įtaka ugdymui, mokymuisi, kūrybiškumui, kritiniam mąstymui ir profesiniam gyvenimui.
Lituanistiniame švietime dirbtinis intelektas – tai ne tik technologinė naujovė, įrankis, galintis palengvinti ugdytojų darbą kuriant pamokų turinį, vertinimo instrukcijas, bet ir kultūrinis, pedagoginis iššūkis, kuris kelia daug klausimų, abejonių, diskusijų apie tai, kaip ugdyti jaunąją kartą, kuriai vos kelis metus skaičiuojantis dirbtinis intelektas tampa natūralia kasdienybės dalimi. Ir kaip DI gali padėti, bet nepakeisti kuriamo gyvo ryšio su lietuvių kalba ir lietuviškos tapatybės išsaugojimu gyvenant svetur.
Simboliška, kad konferencija apie dirbtinį intelektą organizuojama Kalifornijoje, ten, kur šiandien jo naudojimas yra išplitęs labiausiai pasaulyje. Į ypatingai jaukią ir šiltą Vakarų pakrantės lietuvišką aplinką atvyko lituanistinių mokyklų mokytojai ir vadovai iš Čikagos Maironio LM, Čikagos LM, Kolorado LM, nuotolinės Bostono LM, JAV Švietimo tarybos E-Mokyklos, taip pat vietos šeimininkai iš Los Andželo šv. Kazimiero LM.
Daugiau nei 75-erius metus gyvuojančioje šv. Kazimiero lituanistinėje mokykloje šeštadieniais tradiciškai prieš prasidedant pamokoms giedami JAV ir Lietuvos himnai, mokiniai kelia vėliavas, kurių fone – palmių viršūnės ir dangaus žydrynė žiemos vidury, ypatingai džiuginanti svečius, savaitgaliui pabėgusius nuo šaltuko ir sniego. Sukalbama malda, mokyklos direktorės Marytės Newsom sveikinimas ir svečių prisistatymai vietos mokyklos bendruomenei. Kadangi netoliese Holivudas, kaipgi be jo simbolikos svečiams – viešnių veidus ir šypsenas papuošė akiniai su žaižaruojančiais rėmeliais. O juk akiniai – tai žinių, skirtingų patirčių ir įvairių požiūrių simbolis. O už minėto blizgesio svarbiausia – tikrosios vertybės, tikrieji mes, tikroji aplinka, tikroji mus jungianti Lietuva.
Pirmąją konferencijos dieną vyko vyriausių mokinių ir tėvų simpoziumas: „Dirbtinis intelektas – naudingas ar kenksmingas?“, kurį moderavo mokytoja Nida Gedgaudaitė. Mokiniai debatuose pasiskirstė į dvi stovyklas: „už“ ir „prieš“ dirbtinio intelekto naudojimą ir poveikį tokiose srityse kaip aplinkosauga, ekonomika, medicina, kritinis mąstymas ir kitos. Nuoširdžiai paruošę savo pristatymus, argumentus ir klausimus prieštaraujančioms pusėms, mokiniai savo diskusijose
palietė ir švietimo klausimą. Vienas jų pralinksmino klausytojus, kai buvo išreikšta abejonė dėl mokytojo darbo patikimumo DI amžiuje. „Iš kur mokytojas ima medžiagą ir moko savo mokinius? Ar ta medžiaga tikra, pagrįsta, vertinga?!“ Visi suprantame, kad mokytojas DI amžiuje jau nėra vienintelis žinių šaltinis.
Toliau sekė tėvų pasisakymai: „Kaip dirbtinis intelektas naudojamas profesijoje ir darbuose. Kokias pasekmes tėvai pramato vaikų auklėjime dabar ir ateityje.“ Į simpoziumą buvo pakviesti tėvai, kurie dirba tokiose kompanijose kaip Walt Disney, Boeing, Amazon, kt., kur dirbtinis intelektas naudojamas optimizuojant užduotis ir darbus, kaip IT sprendimai pasitelkiant DI gali apsaugoti kompanijos produktus. Darosi patogu skaityti straipsnius, kuriuos DI gali išversti iš įvairių kalbų. DI padeda spręsti problemas. Tačiau tėvams kelia susirūpinimą, kaip švietimas sparčiai keičiantis technologijoms prisitaiko ruošiant vaikus ateities profesijoms, kurių dalis bus visiškai naujos, o dalis dabartinių – ne itin reikalingos. Kaip technologijos keičia mūsų žmogiškumą, kaip naudojame savo intelektą, kuris vis labiau įtraukiamas į DI bazę.
Taip pat pasisakė ir Kredito unijos atstovė Gida Urbonienė, kurios vaikai šios lituanistinės mokyklos mokiniai. Kompanijos vardu ji įteikė čekį mokyklos direktorei taip prisidėdama finansine parama prie mokyklos organizuojamų veiklų.
Baigiantis pirmajai konferencijos dienai svečiai turėjo galimybę aplankyti klases, pabendrauti su vietos mokytojais, bendruomenės atstovais.
Antroji konferencijos diena tradiciškai prasidėjo šv. Mišiomis šv. Kazimiero bažnyčioje, kurias švietimo atstovams laikė kunigas Tomas Karanauskas.
Marytė Newsom atidarydama konferecijos antrą dieną perskaitė JAV LB Švietimo Tarybos pirmininkės Jūratės Bujanauskas sveikinimą. Švietimo tarybos vardu buvo įteiktos padėkos lektoriui prof. dr. Edmondui Salikliui, mokytojai Nidai Gedgaudaitei, kun. Tomui Karanauskui, renginio organizatorėms ir koordinatorėms mokyklos direktorei Marytei Newsom, administratorei Laimai Gajauskienei, mokytojai Žydrai van der Sluys. Įteikti pažymėjimai visiems konferencijos dalyviams. O šv. Kazimiero mokykla svečiams padovanojo mokyklos margaspalvius 2025 m. metraščius, išleistus 75-ojo jubiliejaus proga.
Toliau sekė ilgai laukta, intriguojanti prof. dr. Edmondo Saliklio paskaita „Kaip dirbtinis intelektas plečia, klausia ir provokuoja žmogaus kūrybinę dvasią“. Profesorius kalbėjo apie kūrybinį bendradarbiavimą DI amžiuje pasitelkdamas architektūros, konstrukcijų pavyzdžius. Kaip dirbtinis intelektas tapo jo darbo su studentais, mokslinių tyrimų ir kūrybos dalimi.
Už akademinės veiklos ribų ir kitų darbų, E. Saliklis kuria poeziją, įkvėptą lietuviškų patirčių, kur kuo puikiausiai įsilieja DI. Jis naudoja dirbtinį intelektą tam, kad galėtų versti savo poeziją į lietuvių kalbą ir tokiu būdu atrastų naujų netikėtų frazių. Taip pat įrašinėja muziką su ansambliu „Professor S and The Stress“. Jo praktikoje DI tampa ne įrankiu, o kūrybos partneriu, padedančiu plėsti kalbos,
jos ritmo, kuriamo mito galimybes. O grįžtant prie darbo su studentais, DI padeda kurti naujus ugdymo metodus ir tapti geresniu dėstytoju.
Keletas citatų iš profesoriaus paskaitos, kurios tęsinį apie DI taikymą kūryboje, pedagogikoje, tikimės, dar išgirsime ir artimos ateities susitikimuose: „Ieškokime ne to, ko prašėme, o to, ko mums reikėjo. Vertė dažnai pasirodo netikėtai.“ „Leiskime sau peržengti ribas. Kūryba gimsta ten, kur ribos yra sąmoningai išbandomos.“ „DI nėra genijus. Tačiau bendradarbiavimas su juo mus gali padaryti geresniais mokytojais ir kūrėjais.“ „Aukštasis išsilavinimas yra svarbus, be jo mes būsime vergai.“ „Dirbtinis intelektas visų pasaulio knygų nesupranta, tačiau jis gali labai greitai rasti, kaip panašūs sakiniai buvo suformuluoti anksčiau.“
Šv. Kazimiero lituanistnės mokyklos mokytojos Nida Gedgaudaitė ir Živilė Taylor pasidalino praktinėmis DI naudojimo ruošiantis pamokoms galimybėmis, patarimais, idėjomis atvykusiems mokytojams. Živilė Taylor turi daug patirties dirbant su įvairiomis technologijų sritimis. Konferencijos dalyviams ji pristatė 30 dienų planą, kaip įvaldyti DI ir prisijungti prie 1 proc. geriausių DI naudotojų ir tinkamai derinant užklausas gauti tikslius rezultatus. Nida Gedgaudaitė amerikietiškoje mokykloje dirba anglų kalbos mokytoja. Savo praktikoje atsižvelgdama į pamokų turinį ir formuojamas užduotis mokiniams, ji naudojasi įvariais DI įrankiais. Konferencijos dalyviams pristatė tokias DI programas kaip Diffit, Wordwall, MagicSchool, Google Notebook LM, daugelio naudojamą generatyvinį DI: ChatGPT, Gemini. Jas galėjome susiskirtstę į grupeles išbandyti, aptarti, pasidalinti patirtimi. Pamėginkite, mieli šio teksto skaitytojai, šias DI priemones taip pat.
Daug klausimų apie DI naudojimą mokytojo darbe išsivežė konferencijos dalyviai, bet tuo pačiu ir patvirtinimą, kad DI į formalaus ir neformalaus ugdymo mokyklas jau atkeliavo, kad ir kaip jam priešintumėmės ar abejotume. Specialistų teigimu, DI niekada nepakeis tradicinių mokytojų, nes geram mokinių ugdymui reikalingas gyvas ryšys su mokytoju ir aplinka, kurioje gyvename ir augame. Kad švietimas judėtų pirmyn su pasauliu, belieka tik mokytis DI raštingumo, sąmoningai ir kūrybiškai juo naudotis bei nuolat plėsti žinias apie DI rizikas, pavojus ir teikiamą naudą.
Mūsų mokytojų, lituanistų, tikras tarpusavio bendravimas ir susitikimai, išvykos į kitas lituanistines mokyklas, lietuviškas aplinkas ne tik JAV, mokymąsis tokiose draugiškose ir jaukiose konferencijose kaip ši yra paspirtis ir toliau būti ugdytojais, lietuviško žodžio nešėjais savo mokiniams ir bendruomenėms.
Aura Juškevičienė
